《电子线路》项目化课程的考核评价体系研究

高艳春 ¹杨欣慧¹

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作者信息

1. 吉林电子信息职业技术学院吉林吉林 132021
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摘要

项目化教学打破了"以教师为中心"的教学理念,切实提升学生实操能力和职业素养的培养,符合高职教育改革方向.经过《电子线路》这门课程项目化教学实践与研究,建立过程性评价、总结性评价和多元化评价相结合的考核评价,新考核评价体系能实现客观、公平和公正的检验学生成绩,有利于调动学生的学习积极性,提高学生的实践创新能力和综合素质,改善了课程教学效果.

关键词

电子线路/项目化/评价体系

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基金项目

吉林省教育厅2016年度职业教育与成人教育教学改革研究课题(2016ZCY037)

出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量3

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