课程教育研究2017，Issue(23) ：66.

谈谈小学数学教学中的德育渗透

郭流生
课程教育研究2017，Issue(23) ：66.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谈谈小学数学教学中的德育渗透

郭流生1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市宁都县长胜镇赖坊小学 江西 宁都 342800
  • 折叠

摘要

数学内容蕴含着丰富的教育因素,表现出科学性、知识性和思想性的统一,教学教育不仅具有巨大的智力价值,还具有极大的道德价值.德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道,作为小学数学教师,我们要在小学数学教学中要结合学生思想实际和知识的接受能力,提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性,通过耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的.

关键词

小学数学/德育/渗透

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文