课程教育研究2017，Issue(23) ：76-77.

特殊青少年群体学习心理的建构与发展——以随迁子女群体为例

林滨松
课程教育研究2017，Issue(23) ：76-77.
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特殊青少年群体学习心理的建构与发展——以随迁子女群体为例

林滨松1
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作者信息

  • 1. 厦门大学 福建 厦门 361021
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摘要

随迁子女群体是一个特殊的青少年群体.他们跟随父母由一个城市迁移到另一个城市,改变了生活与学习环境,他们的教育问题凸显,自身的学习心理的建构与发展遭遇重重困难.目前随迁子女学习所面临的困境需要学校、家庭以及随迁子女自身共同努力来改善.

关键词

青少年/随迁子女/学习心理

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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