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偶发事件中特殊教育方法之我见

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老师们回顾以往的教育教学经历会发现,在自己辛苦和忙碌的工作中,一些偶发事件占用了大量的时间.这类事件具有成因隐蔽、发生突然、后果严重、处理紧迫等特点.因此,把这类偶发事件纳入学校教育教学的研究范围,进行预警和防范是有着极其重要的意义和价值的.

黄翔、彭晖

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武汉市仪表电子学校 湖北 武汉 430205

偶发事件 教学管理 特殊教育

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(23)
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