课程教育研究2017，Issue(23) ：92.

小学素质育管理模式研究

刘凤学
课程教育研究2017，Issue(23) ：92.
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小学素质育管理模式研究

刘凤学1
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作者信息

  • 1. 长春市双阳区太平镇肚带河小学 吉林 长春 130600
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摘要

小学教育对于孩子来说是接受教育的总重要阶段.本文结合现阶段农村的师资力量和教育水平,对以人为本这一教育模式进行了详细地阐释,分析了目前农村小学教育管理模式中存在的问题,提出了改进的对策建议.

关键词

小学教育/素质教育/以人为本

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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