课程教育研究2017，Issue(23) ：101.

探究小学阶段班主任管理中的"疏"与"堵"

魏薇
课程教育研究2017，Issue(23) ：101.
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探究小学阶段班主任管理中的"疏"与"堵"

魏薇1
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作者信息

  • 1. 河南省洛阳市实验小学 河南 洛阳 471000
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摘要

相较于其他阶段的学生,小学生年龄更低,更易受到周围环境的影响,出现或好或坏方向的发展.此时是学生受教育的最佳阶段,因此,小学教师必须做好相应的疏堵工作,在加强学生基础知识与学习能力的同时,引导学生向着良性方向发展,这正是小学班主任在小学教育阶段的最大作用.本文,以现阶段国内小学班主任在管理中存在的问题进行分析,针对小学班主任管理问题提出解决措施,中和班主任管理工作中的疏堵理念,为营造良好班级氛围,推动学生学习能力与综合素质共同进步,凝聚班级减少学生反叛心理贡献力量.

关键词

小学阶段/班主任管理/班主任工作

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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