课程教育研究2017，Issue(23) ：125.

情到深处,水到渠成——浅谈道德与法治教学中激发学生情感体验

黄丽丽
课程教育研究2017，Issue(23) ：125.
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情到深处,水到渠成——浅谈道德与法治教学中激发学生情感体验

黄丽丽1
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作者信息

  • 1. 新疆乌鲁木齐市第64中学(八中分校) 新疆 乌鲁木齐 830017
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摘要

在以素质教育为主题的现代课堂教学中,应切实突出情感教学的重要地位,这是新课程改革的要求,也是指导学生在道德与法治学习中感受真、善、美,形成正确世界观、人生观和价值观的重要途径,更是使学生在知识上得以充实和延伸,在情感上得以熏陶和丰富,在人格上得以美化和完善的有效方法.在道德与法治课堂中需要融入愉快的情感体验,以情动人,以情化人,通过激发学生情感体验帮助学生不断反思,不断内化,不断提高道德自省,形成健康的心理和高尚的人格.

关键词

道德与法治/课堂教学/情感体验

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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