小学数学教学设计的有效性研究

施志军¹

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作者信息

1. 贵溪市罗河镇翁源小学江西贵溪 335419
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摘要

数学是学科学习中的重点科目,具有抽象性、应用性和复杂的逻辑思维性.小学数学学习内容相对简单,知识设计主要侧重于培养学生们的基础思维能力,掌握基本的数学计算方法.在此基础上,我们更要在以"学生为本"的前提下,创新小学数学课堂学习机制,实现教师与学生的有效整合,提高小学数学课堂教学的有效性.当今小学数学的课堂学习效率低下,严重影响了小学数学教学有效性的提高,文章针对小学数学教学设计的有效性研究进行了详细的阐述,内容仅供参考.

关键词

小学数学教学/设计/有效性/研究

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

被引量1

参考文献量1

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