摘要
随着我国教育不断的改革和发展,我国教学的方法和策略也逐渐趋于多元化的发展趋势.在现阶段改革教育的发展理念下面,众多专家和学者发现教师和学生进行合理的互动,能够有效地提升教学的效率以及课堂的教学策略.其实互动教学法早在80年代之初就已经被美国的学者提出过,但是由于当时人们的思想相对保守,认为教师就应该处在一个课堂的主体地位.因此这样的教学理念并没有得到合理的倡导并且予以实施.其实通过研究发现,互动教学法,能够提高学生在学习过程丹东的主观能动性,同时也调动了学生学习的兴趣,同时最主要的一点在于培养了学生动手动脑的能力,这一点是其他传统式的教学无法比拟的!然而互动教学法也有一定的原则和方式方法,对于一个小学数学教师而言,如果没有注重到互动教学法的原则和方式,对于实际教学效率的提升也是没有帮助的!
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