课程教育研究2017，Issue(23) ：157-158.

多措并举培养学生的数据分析观念

周春娇
课程教育研究2017，Issue(23) ：157-158.
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多措并举培养学生的数据分析观念

周春娇1
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作者信息

  • 1. 福建省上杭县下都中心小学 福建 上杭 364224
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关键词

真实有效的情景/亲历过程/实践活动/多角度读数/数据分析观念

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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