课程教育研究2017，Issue(23) ：161-162.

在《减数分裂》的教学中渗透生命教育

罗海梅
课程教育研究2017，Issue(23) ：161-162.
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在《减数分裂》的教学中渗透生命教育

罗海梅1
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作者信息

  • 1. 青海省西宁市湟源县第二中学 青海 湟源 812100
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摘要

在生物教学中,以《减数分裂》为切入点,讲述生命的形成过程,加深学生对生命的珍爱与尊敬.并以体验教学的方法和直观的视频展示,让学生体验孕育生命的辛苦,从而尊重父母,感思父母.实现生物教学不仅仅是知识的传播,还可以将人文关怀渗透到课堂教学中的目标,引导学生认识生命的意义,追求生命的价值.

关键词

减数分裂/受精/感思/珍爱生命

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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