摘要
随着科学技术的不断发展与普及,信息技术与教育教学相融合所产生的作用优势不断突显,微课、翻转课堂和慕课等新式教育教学模式成为科教领域中的热门话题.而借助互联网信息技术来实现生动高效的翻转课堂教学,可以帮助提高学生的学习兴趣,拓展教学空间,发展个性化、多样化教学体验.本文通过对翻转课堂的四要素及其关联,设计翻转课堂的高效地理教学模式,并将其应用于地理科学专业的本科教学实践中,通过差异教学模式的学生反馈,总结经验以期待为高效地理科学专业教学的改革提供参考.
基金项目
国家社科基金教育科学规划项目"以"2011计划(BIA120067)
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