课程教育研究2017，Issue(23) ：212,238.

探索低年级语文特色课内阅读教学

莫秀英
课程教育研究2017，Issue(23) ：212,238.
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探索低年级语文特色课内阅读教学

莫秀英1
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作者信息

  • 1. 连州市龙坪镇中心小学 广东 清远 513400
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摘要

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.低年级课内阅读教学,是培养低年级学生阅读能力的主要途径.有了课内阅读教学的基础,可以更好的发展课外阅读.学生能更早实现:多读书,好读书,读好书,读整本的书的愿望.在课内阅读教学中,教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,让学生在课内阅读学习中,学有所获,受益终身.

关键词

低年级/语文特色/课内阅读教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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