课程教育研究2017，Issue(23) ：235-236.

群文阅读给语文课堂带来的变化及课堂尝试

张洪立
课程教育研究2017，Issue(23) ：235-236.
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群文阅读给语文课堂带来的变化及课堂尝试

张洪立1
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作者信息

  • 1. 金阳县教育局 四川 金阳 616250
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摘要

语文课堂中,群文阅读教学模式的推广和使用,为我们的受教育者语文知识的增长和能力的提高提供了契机,同时也使我们传统的语文教学课堂发生了巨大的变化:群文阅读必将改变传统课堂教师质疑、讲授的模式;群文阅读必将改变教师在传统阅读课中,对文章篇章结构的细致入微地建构分析;群文阅读必将改变传统阅读课中的对文章字斟句酌、咀嚼消化的过程;群文阅读必将改变传统课堂对文章解析时从字、词、句篇章逐步深入,按部就班的过程;群文阅读必将改变传统课堂对朗读的作用无限放大的理念.

关键词

群文阅读/传统课堂/改变/阅读教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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