课程教育研究2017，Issue(23) ：236-237.

小学作文写作中的"个性化"问题探析

徐春容 邱敏
课程教育研究2017，Issue(23) ：236-237.
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小学作文写作中的"个性化"问题探析

徐春容 1邱敏1
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作者信息

  • 1. 重庆市南岸怡丰实验学校 重庆 400060
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摘要

在小学阶段,作文的写作不但能检测学生对课堂知识掌握的情况,更能反映出学生的个体综合素质水平.本文探讨分析了小学生在作文创作过程中,存不存在"个性化"的影响,不同体裁中"个性化"影响的差异性,以及教师怎样对待"个性化"等问题.经论述,本文得出了"个性化"在小学生作文创作中起到重要作用,且教师必须客观正向指导"个性化"因素的培养等结论.

关键词

小学/作文写作/个性化

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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