课程教育研究2017，Issue(23) ：250-251.

自主探究模式下小学数学应用题教学策略

陈根英
课程教育研究2017，Issue(23) ：250-251.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

自主探究模式下小学数学应用题教学策略

陈根英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市石城县第三小学 江西 石城 342700
  • 折叠

摘要

小学数学应用题是小学生必须要面对的题目,如何让学生能够更快的解决数学应用题是教师们苦恼的问题,因为小学生的数学思维还没有那么的全面和正在健全的过程中,所以小学生解决数学应用题是会比较的棘手,教师在不断的用多种方法解决应用题时,最重要的是要引导学生自主探究学习和解决数学应用题.只有学生自我的进行探索,才会知道应用题所存在的问题.然后自主的想办法解决问题,这样学生的自学能力不仅仅得到提高,学习成绩也在稳步的提升.

关键词

小学数学/自主学习/实际情景/数学模板

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文