课程教育研究2017，Issue(23) ：254-255.

试论中职《微生物学》课堂有效教学的途径

彭贵云
课程教育研究2017，Issue(23) ：254-255.
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试论中职《微生物学》课堂有效教学的途径

彭贵云1
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作者信息

  • 1. 云南省轻工业学校 云南 昆明 650200
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摘要

《微生物学》是一门理论与实践相结合的科目,对学生综合能力的培养有着重要的意义.但根据以往的教学经验可知,中职《微生物学》的教学质量一直无法得到有效提高,这主要与教学的方式有关.本文将对如何提高中职《微生物学》课堂教学质量,提出几点有效性策略,详细内容如下.

关键词

微生物学/教学有效性/综合能力

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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