没有旁逸斜出,何来精彩纷呈

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中文摘要：课堂是一个动态生成的过程，学生思维旁逸斜出是一种正常的现象。然而在课堂教学中，许多教师往往"心中有预案，行中无他人"，导致课堂教学缺失灵气。这就要求教师要做课堂的"有心人"，及时捕捉稍纵即逝的可遇而不可求的教学信息，互动生成，使课堂出现精彩纷呈的动态格局。为此，本文结合一些教学案例，对小学数学课堂中动态资源生成的策略、动态资源的有效利用两个方面进行粗浅的研究与论述。

作者：

何玉玲

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作者单位：

广东省珠海市斗门区井岸镇第三小学广东珠海 519000

关键词：

课堂预设生成有效利用

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(24)