课程教育研究2017，Issue(24) ：102.

新课程小学数学作业设计的问题与策略

黄忠辉
课程教育研究2017，Issue(24) ：102.
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新课程小学数学作业设计的问题与策略

黄忠辉1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市寻乌县留车中心校 江西 寻乌 341000
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摘要

随着我国小学教学改革的深入发展,小学的课堂教学模式逐渐发生了翻天覆地的变化.以数学学科来说,其作为小学阶段重点学科之一,如何降低数学教学难度,提高教学效率一直是我国新课程改革关注的重点.当前,由于小学生知识水平有限,数学作业中的抽象理论概念以及复杂的方程式常常给学生学习带来一定难度,使得学生在完成作业的过程中总是面临重重阻碍,这对学生的自主学习十分不利.对此,为深入探讨该话题,文章针对新课程小学数学作业设计存在的问题展开分析,并根据各个问题提出有效的解决对策.

关键词

新课程/小学数学作业/问题/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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