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多媒体网络环境下高中英语合作学习的有效策略探究
多媒体网络环境下高中英语合作学习的有效策略探究
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中文摘要：
本文以教育心理学基础、"情感过滤假说"理论、建构主义理论等为理论基础，从如何创建真实的语言交际情境、如何帮助学生发散思维、优化阅读教学、如何指导学生开展课后合作探究学习等方面探讨多媒体网络环境下合作学习的有效策略，从而提高学生的英语学习能力与英语学科素养。
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作者：
谢彩霞
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作者单位：
广州市第七十一中学 广东 广州 510470
关键词：
多媒体网络
合作学习
有效
情境
优化教学
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(24)
参考文献量
1
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