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谈初中化学复习课的问题设计

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问题是学生思维的源泉,是推进课堂教学进程的动力和方向,是培养学生创造性思维的良好渠道。教师对复习课进行教学问题的设计,以分析问题、解决问题贯穿整个教学过程,能提高学生综合应用初中化学知识的能力。

叶桂春

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福建省明溪县教师进修学校 福建 明溪 365200

初中化学 复习 教学问题 设计

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(24)
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