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微课在小学数学自主学习中的运用

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在我国，"微课"是由广东省佛山市教育局胡铁生先生率先提出的。微课程内容少，时间短，能让学生在短暂的时间中高效地完成学习任务而不会感到疲劳和注意力分散。微课以它潜在的优势在小学数学自主学习中发挥了积极的作用。本文就如何利用微课激发学生自主学习的兴趣，做到未教先学，如何利用微课引导学生独立思考，促进学生自主学习等方面进行了阐述。

陈关妹

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广东湛江市遂溪县第四小学 广东 遂溪 524300

微课 自主学习 运用

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(24)
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