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分析初中数学教学的困惑与心得

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数学是一门逻辑性较强的课程，对学生日后学习成长具有重要作用。因数学课程自身的逻辑性与抽象性，导致课堂教学枯燥且难操作。基于素质教育发展背景，以人教版初中数学教材内容为例，对初中数学教学的困惑与心得进行分析。

郭华平

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浙江省台州市黄岩区院桥初级中学 浙江 台州 318000

初中 数学 困惑 心得

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(24)
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