课程教育研究2017，Issue(24) ：244-245.

浅谈小学语文课堂教学有效性

廖雪华
课程教育研究2017，Issue(24) ：244-245.
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浅谈小学语文课堂教学有效性

廖雪华1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市宁都县竹笮小学 江西 宁都 342800
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摘要

语文是学生终身学习的基本工具,语文课堂教学的效果优劣,直接影响着学生学习的效率,这一点在小学阶段显得尤为重要.因此,如何提高小学语文课堂教学的质量,是目前语文课堂教学亟待解决的问题.

关键词

教学有效性/激发兴趣/质疑问难

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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