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初中数学课堂教学即时反馈策略研究
初中数学课堂教学即时反馈策略研究
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中文摘要：
在教学实践活动中，数学教育教学工作者要从认知角度出发，实现数学学习活动的质量提升，并重视学生的感知、注意、记忆、理解能力的提高。而且重视教学中提高学生的接受能力，不仅教学，还有引导学会自主性学习，提高学生自由思考的意识和能力。
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作者：
钟小兵
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作者单位：
南昌县武阳中学 江西 南昌 330200
关键词：
初中数学
课堂教学
即时反馈
策略研究
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(24)
参考文献量
2
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