初中化学多媒体教学的实践与反思

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：多媒体作为信息化、数字化技术集成应用典型标志,其在社会生产、生活各个层面都有着广泛地应用.多媒体教学能够创设声色兼具、直观形象、生动有趣的教学环境,能够激发学生主观能动性,并增强知识的渗透率,从而有效提升学生知识内化效率.可见,在初中化学教学中实施多媒体教学,无疑也能助益其教学质量的提升.鉴于此,本文主要通过分析初中化学多媒体教学实践现状及问题,进而深刻的进行了反思研究,最终有的放矢的论述了相关的对策.

作者：

姚小红

展开 >

作者单位：

广西贺州市昭平县昭平镇中学广西昭平 546899

关键词：

多媒体初中化学实践反思

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(24)

被引量1
参考文献量2