课程教育研究2017，Issue(24) ：295.

历史核心素养之"时空观念"素养的培养途径

张学武
课程教育研究2017，Issue(24) ：295.
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历史核心素养之"时空观念"素养的培养途径

张学武1
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作者信息

  • 1. 宁夏中卫市第三中学 宁夏 中卫 755000
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摘要

2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"落实到具体学科就是历史核心素养"时空观念".以史为鉴,让青年一代充分掌握和了解中国的历史对于增强青年的归属感和认同感具有重要的意义.本文立足于时空观念的内涵,结合当前历史教学实际分析历史核心素养"时空观念"的重要价值,并讨论培养策略,希望能够提供一些借鉴和参考.

关键词

历史/核心素养/时空观念/培养路径

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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