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微写作成就大手笔——技术院校语文教学中有效积累写作素材的实践与思考
微写作成就大手笔——技术院校语文教学中有效积累写作素材的实践与思考
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中文摘要：
本文针对职业院校的语文教学中由于生源质量等原因造成的作文教学困难现象,结合教学实践提出适当降低写作的门槛,鼓励自由表达,通过微写作的方式积累写作素材,彻底消除学生对于写作的畏难情绪.立足于学生语文素养和职业能力提升,微写作是技术院校语文教学积累素材提高写作能力的一种有效方法,值得推广.
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作者：
秦永红
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作者单位：
淄博技师学院 山东 淄博255030
关键词：
微写作成
语文教学
积累写作素材
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(25)
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