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对小学应用题教学的思考与探索
对小学应用题教学的思考与探索
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中文摘要：
用题是一种具有复杂思维过程的问题,如何遵循儿童的思维特点和思维规律,并结合应用题本身的特点,改革教材和教法,密切联系学生生活实际,让数学问题贴近学生生活,化难为易.
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作者：
殷伟娜
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作者单位：
通化市二道江小学 吉林 通化134000
关键词：
应用题
教学
探讨
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(25)
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