作为一门语言,学习英语的最有利时期是小学阶段.虽然小学阶段学生对于语言的接受与学习能力较强,但仍然需要英语教师正确合理的引导,小学生才能够将英语学的更好.在小学英语的教学过程中,英语教师要结合小学生的年龄特点,采取多元化的教学方法来开展教学活动,这样做符合小学生对于新鲜事物有着强烈的好奇心的性格特点,能够让小学生在英语课堂上更加积极地参与到教学活动中来,同时,小学英语教师在设计教学方案时要注重结合英语教材,由于小学英语教材内容具有多样性,这也要求教师在教学过程中运用多种多样的教学方式,以达到最理想的教学效果,除此之外,采用多种形式的教学方法还有利于小学生综合素质的提高,对于小学生的全面发展与个性发展有着积极意义.
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