课程教育研究2017，Issue(25) ：55-56.

数感与数感的培养

郭平平
课程教育研究2017，Issue(25) ：55-56.
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数感与数感的培养

郭平平1
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作者信息

  • 1. 阳城县东冶完小 山西 阳城048100
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摘要

现在的社会是数字化的社会,数在人们的生活中起着非常重要的作用.因此,数的启蒙非常重要.在认识数的过程中,首先,可以通过生活体验理解数的意义,并能表示生活中的数,建立数感.再通过拆解、比较使学生加深对数的理解.最后可以通过解决实际问题使学生能够把现实中的问题与数量关系建立起联系,提出问题并选择适当的方法解决问题,强化数的理解.

关键词

理解数/应用数

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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