课程教育研究2017，Issue(25) ：69-70.

小学高年级语文课后作业设计的现状及对策探讨

陈丽华
课程教育研究2017，Issue(25) ：69-70.
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小学高年级语文课后作业设计的现状及对策探讨

陈丽华1
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  • 1. 长春市双阳区奢岭中心小学 吉林 长春130600
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摘要

作业是巩固知识的重要方式,也是检验学生学习情况的重要途径.因此,小学高年级语文课后作业的设计,应充分重视对作业难度、数量以及应用强度等的控制,不应布置难度较大、数量较多的课后作业,防止由于繁重的课后作业而增加学生的学习压力,使得学生对学习失去信心与兴趣.为促进小学高年级语文课后作业设计的合理性与科学性,提高课后作业对教学质量的价值,文章对小学高年级语文课后作业设计的现状以及对策进行探讨.

关键词

小学/语文/作业/高年级

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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