课程教育研究2017，Issue(25) ：85-86.

特殊教育学校班级管理之我见

洛松新巴
课程教育研究2017，Issue(25) ：85-86.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

特殊教育学校班级管理之我见

洛松新巴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 昌都市特殊学校 西藏 昌都854000
  • 折叠

摘要

班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位.班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带.班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败.

关键词

班级/班主任/管理

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文