摘要
信息技术以其独特的优势在幼儿园教育中得到广泛的应用,形式多样的多媒体技术及丰富的网络环境为幼儿的学习提供了新的形式.自主游戏是幼儿自愿发起的,具有愉悦性、虚构性的特点,对幼儿积极的情感体验、创造性及人际交往的发展具有重要作用.在幼儿教育实践中,教师利用信息技术的游戏性增加游戏材料的趣味性和层次性,激发幼儿游戏兴趣;利用信息技术的直观形象性丰富幼儿认知,开拓游戏内容;利用信息技术重现力强及网络的开放性、交流性丰富游戏评价的方式.丰富的多媒体技术及开放的网络环境充分调动了幼儿自主游戏的欲望,培养了幼儿的创新性,使幼儿的自主游戏能力得到了提升,游戏质量得到了提高.
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