课程教育研究2017，Issue(25) ：102-103.

小学数学图形教学初探

廖健辉
课程教育研究2017，Issue(25) ：102-103.
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小学数学图形教学初探

廖健辉1
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作者信息

  • 1. 赣州市厚德路小学 江西 赣州341000
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摘要

学生的空间知识来自丰富的现实原型,与现实生活关系非常紧密这是他们理解和发展空间观念的宝贵资源.在教学中,教师要按照儿童认识事物的规律,向学生提供丰富的现实生活原型,让学生按照一定的目的,有顺序、有重点地去观察,帮助学生积累几何形体丰富的感性经验,并让他们通过分析、比较,找出事物的相同特征和不同特征,逐步形成空间观念.

关键词

小学数学/图形/应用/关系/重点

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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