课程教育研究2017，Issue(25) ：119-120.

重视引导,微处入手——微课在高中信息技术教学中的有效应用研究

徐丽莉
课程教育研究2017，Issue(25) ：119-120.
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重视引导,微处入手——微课在高中信息技术教学中的有效应用研究

徐丽莉1
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  • 1. 南京市溧水区第二高级中学 江苏 南京211200
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摘要

随着网络通讯技术日新月异的发展,微课应运而生,并凭借其短小精悍的特点有效的解决了学习者的微需求.随着科学技术的不断发展,微课成为教育界关注的热点话题.它以视频为主要载体,具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、资源组成情景化等特征,深受老师和学生的喜爱,是一种新型的教学资源.微课在教育领域的影响愈来愈大,探究微课在具体学科中的设计与应用已经成为一个重要的课题.在教学中使用微课,能够满足学生个性化学习的需要,辅助课堂教学,提高教学效果.本文就此探讨了微课在高中信息技术教学中的有效应用策略.

关键词

微课/高中信息技术/应用/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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