课程教育研究2017，Issue(25) ：141.

贵州少数民族地区教师专业发展的问题分析及策略研究

谭林淑
课程教育研究2017，Issue(25) ：141.
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贵州少数民族地区教师专业发展的问题分析及策略研究

谭林淑1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔西南民族职业技术学院 贵州562400
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摘要

教师作为发展教育的重要引领者,其执教能力决定学生职业能力的获得,分析教师专业发展过程中面临的问题,提出有效解决措施,对于促进教师专业发展至关重要.

关键词

少数民族地区/教师专业发展/问题分析/策略研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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