课程教育研究2017，Issue(25) ：153.

小学生良好写字习惯的培养

刘淑霞
课程教育研究2017，Issue(25) ：153.
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小学生良好写字习惯的培养

刘淑霞1
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作者信息

  • 1. 梅河口市牛心顶学校 吉林 梅河口135000
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摘要

语文教师写字身教重于言教,学生具有很强的向师性和模仿性的心理特征.因此,在写字教学中,教师不仅要起示范作用,而且在平时的语文教学中要给以学生书写规范,美观的潜移默化的熏陶.

关键词

规范/小学生/写字/习惯

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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