课程教育研究2017，Issue(25) ：160-161.

动态生成性理论在高中英语课堂的应用研究

钟尚润
课程教育研究2017，Issue(25) ：160-161.
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动态生成性理论在高中英语课堂的应用研究

钟尚润1
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作者信息

  • 1. 赣州市兴国县兴国中学 江西 赣州341000
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摘要

动态生成性理论是当前课程改革过程中出现的重要教学理念,它是一种独特的动态过程,主张人们用生成性思维看待教学过程.同时,动态生成性理论认为教学过程是动态的、开放的、具有创造性的,而不是静止的、封闭的、僵化的.将高中英语教学与动态生成性理论相结合,是一种新型的教学方式.本文将从学生、教师、学校三个方面探寻高中英语课堂中动态生成教学的有效性,从而为提高课堂效率提供策略.

关键词

动态生成性理论/高中英语教学/有效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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