课程教育研究2017，Issue(25) ：162.

浅析小学语文高效、趣味课堂的教学意义

魏均坪
课程教育研究2017，Issue(25) ：162.
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浅析小学语文高效、趣味课堂的教学意义

魏均坪1
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作者信息

  • 1. 赣州市兴国县均村乡中心小学 江西 赣州342416
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摘要

小学语文是小学生在经过幼儿教学后的正式的语文启蒙学习阶段,同时,小学语文教师的教学任务是沉重的,既要教导学生掌握科学的语文学科知识,又要引导学生培养语文学科素养,因此,小学语文教师如何利用好有限的教学时间对学生进行有效的教学是小学语文教师在教学探索过程中尤为注意的.通过笔者的教学经验来看,引导学生培养良好的语文学科素养和学好语文学科的系统知识都是从兴趣出发,那么,小学语文教师在实际的教学的过程中就应该从趣味和高效两个方面着手,提高教学成效.

关键词

小学语文/高效/趣味课堂/教学意义

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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