课程教育研究2017，Issue(25) ：175-176.

浅析小学数学课堂中如何构建有效教学策略

倪永云
课程教育研究2017，Issue(25) ：175-176.
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浅析小学数学课堂中如何构建有效教学策略

倪永云1
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作者信息

  • 1. 攀枝花市仁和区四十九公里小学 四川 攀枝花617061
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摘要

要想达到小学数学课堂的有效教学,教师必须要积极创设有效的教学情境,让学生自主参与其中,增加师生互动交流,激发学生的学习积极性,加强学生自觉学习、合作学习和探究学习的意识,培养学生的创新能力,从而全方位提升学生的整体素质.

关键词

小学数学/有效教学/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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