课程教育研究2017，Issue(25) ：192-193.

小学语文读写统整,提高学生语文素养的研究

傅丽文
课程教育研究2017，Issue(25) ：192-193.
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小学语文读写统整,提高学生语文素养的研究

傅丽文1
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作者信息

  • 1. 赣州市嵯峨寺小学 江西 赣州341000
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摘要

中国的小学语文教育已经步入素质教育的关键阶段,如何有效避免传统课堂教学中的"填鸭式"教学方法,如何有效提高小学读写教学质量,提高小学生的作文兴趣,从而使小学生积极主动地投入学习、参与读写,是当前教育有效性研究的重要课题.文章提出应有效立足文本展开想象,提高学生读写的兴趣;有效立足文本利用语境,为学生练笔营造氛围.

关键词

小学语文教学/读写结合/语文素养

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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