课程教育研究2017，Issue(25) ：203.

少教多学的小学语文阅读方式探析

卫婷
课程教育研究2017，Issue(25) ：203.
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少教多学的小学语文阅读方式探析

卫婷1
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作者信息

  • 1. 临汾市蒲县黑龙关中心学校 山西 临汾041299
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摘要

"读书使人益智",阅读教学是小学语文教学中的重点内容之一,对学生的成长具有重要作用.但是现阶段,教师在进行小学语文阅读教学过程中处于主动地位,在课堂上多是集中讲解理论知识,使得小学生不能实现语文阅读有效性学习.基于此,本文就对少教多学的小学语文阅读方式进行探析,以期为小学语文阅读教学提供参考依据.

关键词

少教多学/小学语文/阅读方式

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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