课程教育研究2017，Issue(25) ：221.

论小学信息技术课的激趣策略

钟明洁
课程教育研究2017，Issue(25) ：221.
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论小学信息技术课的激趣策略

钟明洁1
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作者信息

  • 1. 定南县第二小学 江西 定南341900
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摘要

如果学生对学习产生了浓厚的兴趣,那么就会主动的、坚持不懈的去探索、发现新问题,对知识产生激烈求知欲望.所以在教学过程中,教师合理采取有效的激趣策略去调动学生学习兴趣,就能帮助学生集中注意力,使学生明确学习目标,从而使学生情不自禁的融入新知识的探索过程.

关键词

小学/信息技术/激趣

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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