课程教育研究2017，Issue(25) ：224.

数学教学中转化后进生的方法初探

切羊卓玛
课程教育研究2017，Issue(25) ：224.
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数学教学中转化后进生的方法初探

切羊卓玛1
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作者信息

  • 1. 果洛州达日县窝赛乡寄宿制藏文小学 青海 果洛814200
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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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