课程教育研究2017，Issue(25) ：229.

探究小学数学教学的有效性

吴华娣
课程教育研究2017，Issue(25) ：229.
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探究小学数学教学的有效性

吴华娣1
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作者信息

  • 1. 赣州市南康区逸夫小学 江西 赣州341000
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摘要

在小学数学教学中,应从生活经验入手,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力.在动手实践中,学生能体验到"学数学"的乐趣.在民主教学中,学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法,而且能获得积极的情感体验,树立学好数学的信心.

关键词

小学数学/教学探讨

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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