摘要
"发展幼儿正确运用语言的基本能力"是幼儿园教育的一个重要目标.对幼儿来说,语言更多表现为口头形式.目前,由于存在个体差异,大部分幼儿园孩子正确运用口语进行交往的基本能力不够强,从而形成了思维发展的阻碍.主要表现在:缺乏交流愿望,不敢或不会主动与人交流等现象,而幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由的与人交往.因此,提高幼儿的口语表达能力是幼儿园教育工作者一项艰巨的任务.更重要的是,语言作为人类社会交往的工具,对于社会日趋国际化的21世纪也有非常重要的意义,而口语表达能力,对于幼儿来讲,除了是交际手段外,更是他们认识世界,接受教育的工具,对幼儿智力发展起着巨大的作用.《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿的语言能力是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠老师的"教"是难以掌握的.教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往.
基金项目
2017年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC17161365)
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