摘要
运用生活情境进行小学数学教学有利于启发小学生学习数学的乐趣.数学是一门比较抽象的科目,小学生的抽象思维水平有限,枯燥乏味的公式和概念往往让小学生提不起兴趣.充分利用生活中一些小学数学情境将题目具体化,可以有效促进小学生对于题目本质的理解.生活化教学也可以有利于学生实践能力的培养,在传统教学模式中,教师充当了"导演和演员"的角色,学生却没有话语权,这很不利于学生学习能力的提高.生活化教学可以为学生提供一个具体的生活场景,这不仅将抽象问题具体化也可以培养学生在生活中的解决问题能力.本文旨在就小学数学生活情景教学应用进行探讨.
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