课程教育研究2017，Issue(25) ：280.

低年级数学教学培养学生动手操作能力的策略研究

施冬梅
课程教育研究2017，Issue(25) ：280.
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低年级数学教学培养学生动手操作能力的策略研究

施冬梅1
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作者信息

  • 1. 长春市双阳区第二实验小学 吉林 长春130600
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摘要

学生的动手操作能力是低年级数学课堂中,教师需要注重的内容.小学是数学基础知识的重要储备阶段,在低年级的数学教学中,往往会受到各种问题的阻碍,导致教学效果无法实际提升,且学生基础知识积累无法跟上教学的进度.本文简要分析当前低年级数学学习中学生存在的主要问题,指出动手操作能力在数学教学中的培养意义,最后提出低年级数学教学中培养学生动手操作能力的有效策略.

关键词

低年级/数学教学/学生动手操作能力/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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