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全纳教育视角下课堂教学中需要注意的问题及改进策略

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全纳教育让有特殊教育需要的学生进入普通教育环境,并获得教育实效,是追求正义、公正、公平的教育.本研究就全纳教育视角下课堂教学中需要注意的教师、学生、学校、家长、辅助人员等方面的问题展开分析讨论,并提出了三点改进策略,以期对未来的全纳教育研究及实施提供借鉴和参考.

华恩博、尤连梅

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珠海市特殊教育学校 广东 珠海 519000

全纳教育 课堂教学 问题 策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(26)
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